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关于开展2024-2025学年精品团课申报工作的通知

时间: 2024-11-15 点击次数:


yl23455永利官网全体师生:

为贯彻落实《关于共建高校“大思政”体系推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》有关要求,进一步激发共青团在高校学生思想政治工作中发挥主力军作用,聚焦解决基层团组织团课资源供给不足、质量不平衡等问题,校团委决定通过研发征集推出一批学校重点建设团课成果,为基层团组织高质量开展“三会两制一课”赋能,提高共青团为党育人成效。现具体通知如下:

一、课程主题及内容

(一)“党的二十届三中全会精神”主题

围绕党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)中三大板块、15部分、60条内容中的其中某一个方面或多个方面进行讲解,要求结合专业学习、自身成长等内容进行“青言青语”的宣传阐释,不贪大求全,讲述内容贴合农林高校及青年学生实际。

(二)“新时代发展成就”主题

围绕新时代发展进程中重要事件、人物或历史成就等内容,通过身边人、身边事、身边变化等贴近实际、贴近生活、贴近青年的小切口,以生动的案例、鲜活的阐释,讲好新时代在建设、改革、发展等方面的历程,激励广大青年奋进新征程。

(三)“青年成长成才”主题

聚焦促进大学生德智体美劳全面发展,围绕青年综合素养提升的有关技能技巧培养,在科技创新与学术能力、就业指导与职业技能培养、心理素质与压力管理、学生干部领导力与执行力、阅读经典与文化传承、新媒体与宣传素养、全球视野与国际交流、沟通表达与组织协调等方面内容中选取其中一个方面,进行针对性指导或小技巧分享,助力青年成长成才。

二、申报类别及要求

(一)精品团课

1.申报对象:全校专(兼)职团干部、学院分管学生工作领导、相关专业专任教师、研究生等,以个人或团队形式申报,团队申报不超过3人。

2.数量限制:各单位经认真比选后可推荐申报不超过2个团课。本年度全校范围拟选不超过10个精品团课予以支持。

3.课程时长:60分钟左右

4.具体要求:创新课程形式,倡导采用主题式、案例式、研讨式、模拟式、辨析式、沉浸式、互动式等形式增强团课的生动性和吸引力。校团委将对立项课程进行统筹安排,负责制定校级培训计划和授课场次,对课程效果进行考核,根据授课质量与效果选择性安排课程录制。立项课程主讲人需积极配合授课安排,必要时需跨校区授课。

5.结项要求:向校团委提交完整课程PPT及讲稿,参与至少1次校院青马学院(团校)授课培训。

(二)精品微团课(视频)

1.申报对象:全校师生、各级青马学员,以个人或团队形式申报,团队申报不超过5人。

2.数量限制:各单位经认真比选后可推荐申报不超过4个精品微团课,本年度全校范围拟选不超过20个精品微团课予以支持。

3.课程时长:5-10分钟

4.具体要求:微团课采用视频录制形式提交,内容积极向上、与时俱进,具有较强代表性。拍摄时尽量全程采用站姿,佩戴团徽;拍摄形式新颖多样,可根据实际情况插入相关视频素材、动画效果、思维导图等素材;横屏拍摄,MP4格式,画面比例为16:9;画质分辨率1280*720,无抖动,声音清晰无杂音。必要时需根据校团委提出的修改进行视频修改。

5.结项要求:按修改要求提交完整清晰的微团课宣讲视频。

三、课程保障

1.经费支持:结项精品团课,校团委提供1000元/门课程建设经费(主要用于课程相关书籍购买、资料查阅打印、PPT及视频制作等);在校级平台授课按每学时300元另计。结项精品微团课(视频),校团委提供500元/个经费支持。

2.平台支撑:校团委遴选并立项精品(微)团课,对立项精品团课进行集中管理与辅导,择优遴选立项课程主讲人加入校青年讲师团并颁发聘书,邀请主讲人走进青马学院、团团大讲堂、主题班团活动等平台面向全校同学开展讲座培训,依托校内外宣传平台做好宣传推广和对外推荐报送。

3.二课赋分:结项精品微团课的本科生在“德育”板块给予附加分,负责人2分、成员1分。

四、申报流程

1.自主申报:申报人向所在院团委提交申报表(见附件),各单位根据工作实际组织内部遴选,并将拟推报课程申报表以“学院团委+申报类别+负责人姓名”命名,于2024年11月19日前发送至邮箱:3605947632@qq.com

2.初审立项:校团委组织相关专家根据申报材料择优推荐部分课程进行立项。

3.反馈优化:校团委将邀请相关专业老师对课程内容建议优化,申报个人或团队需积极配合开展工作,并根据意见进行修改。

4.展示交流:结项(微)团课将以网络展播、公开宣讲或授课等形式在校内外平台展示,并在团委书记读书班、各级青马学院上进行分享交流。

未尽事宜,另行通知。

附件:yl23455永利官网2024-2025学年精品团课申报表

yl23455永利官网团委办公室

2024年11月15日

  • 附件【附件.docx】已下载

 

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